Elever med særlige behov
Der er stor variation i de vanskeligheder, diagnoser, mv., der bevirker, at børn kræver specialpædagogisk bistand. I Aalborg Kommune er der oprettet specialklasser og -skoler til børn med særlige behov. Nedenfor er børnene er beskrevet ud fra de "rene" vanskeligheder/diagnoser. Virkeligheden er, at børnene i specialklasserne og -skolerne ofte har en kombination af de beskrevne vanskeligheder/diagnoser.
Specifikke indlæringsvanskeligheder
Børn med specifikke indlæringsvanskeligheder i daginstitution/skole er normaltbegavede børn men med indlæringsvanskeligheder i et eller begge af følgende områder:
- sprog og tale
- skriftsprogstilegnelse (tale, skrive og læse)
Fysiske handicaps og specifikke indlæringsvanskeligheder
Fællestræk for disse børn er, at de har fysiske handicaps - eksempelvis Cerebral Parese (spastikere), rygmarvsbrok og muskelsvind, dette i kombination med specifikke indlæringsvanskeligheder.
Generelle indlæringsvanskeligheder
Børn med generelle indlæringsvanskeligheder kan af forskellige årsager have det svært i det almindelige skolesystem, hvor der lægges meget vægt på boglige færdigheder.
Fælles for disse børn er, at deres generelle udvikling ikke er på højde med deres jævnaldrendes. De har svært ved at følge med i dansk og matematik, og de kan have svært ved at forstå det stof, som gennemgås i klassen.
Massive indlæringsvanskeligheder
Disse børn er kendetegnet ved at være mentalt retarderede og have svære indlæringsvanskeligheder generelt. Børnene har alle behov for en massiv specialundervisningsindsats på alle områder.
ADHD
Børn med en diagnose inden for ADHD lider i forskellige omfang af opmærksomhedsforstyrrelser, hyperaktivitet og impulsivitet. Børn kan have store problemer med at begå sig socialt. De vil tit støde andre folk fra sig, da de har vanskeligt ved at sætte sig ind i andres situation. De har oftest en lav tolerancetærskel, et højt frustrationsniveau og manglende selvkontrol.
Autismespektrumforstyrrelse
Fælles kendetegn for børn med autismespektrumforstyrrelse er en gennemgribende udviklingsforstyrrelse, hvor kvaliteten i forhold til kommunikation, social gensidighed og/eller forestillingsevne ikke er på højde med deres jævnaldrende.
AKT-vanskeligheder
Børn med AKT-vanskeligheder har primært problemer med adfærd, kontakt og trivsel og heraf afledte faglige problemer, der gør, at de ikke kan tilgodeses i den almindelige folkeskole. Erfaringsmæssigt vil problemer inden for adfærd, kontakt og trivsel påvirke barnets læring og udviklingen af personlighed og kvalitet i adfærd, kontakt og trivsel.
Hospitalsundervisningen
Hospitalsundervisningen (Sygehusundervisningen) modtager børn og unge fra hele Region Nordjylland. Derudover undervises også PPR-elever fra Aalborg Kommune via en særaftale.
Hospitalsundervisningen er et undervisningsmæssigt specialtilbud under Skoleafdelingen, Skole- og Kulturforvaltningen i Aalborg Kommune samt en del af Skoleområde Centrum.
De indlagte/ambulante børn og unge kan være svære at undervise. De er præget af vidt forskellige baggrunde og symptomer, der diagnostisk spænder fra somatiske lidelser til svære psykiske lidelser. Eleverne er hos os fra få dage og op til 1½ år.
Hospitalsundervisningen har ingen DUS-ordning eller skolebestyrelse.
Senest opdateret den 19. januar 2012